Состоялся VII съезд специалистов краевой сети Школы приемных родителей
28-29 сентября 2020 года в Ставропольском крае состоялся традиционный VII съезд специалистов краевой сети Школы приемных родителей. Съезд организован ГБОУ «Краевой психологический центр» совместно с министерством образования Ставропольского края. В изменившихся условиях была выбрана новая форма проведения - дистанционный формат с помощью современных интернет-технологий.
Съезд как форма работы направлен на развитие профессионального сообщества специалистов краевой сети школ приемных родителей и повышение эффективности подготовки кандидатов в замещающие родители, профилактику вторичного сиротства.
В работе Съезда приняли участие 35 специалистов Школы (педагоги-психологи, социальные педагоги) из 15 муниципальных районов и городских округов Ставропольского края.
Каждый год темой съезда становятся наиболее актуальные вопросы подготовки кандидатов в замещающие родители. Актуальной для профессионального сообщества в 2020 году стала тема «Границы и ограничения ведущего школы приемных родителей».
В рамках Съезда участникам было продолжено исследование особенностей ведения обучающих групп, исследование динамики группового взаимодействия участников обучающих программ Школы приемных родителей, обсуждение вопросов эффективности подготовки кандидатов.
Программа съезда предполагала погружение участников в работу разных по форме и задачам практических групп: рефлексивной, дискуссионной, методической. Исследование группового взаимодействия особенно наглядно проходило через новую форму обучения – методический разбор.
Большой интерес у участников съезда вызвали практические психологические мастерские, которые были наполнены размышлениями об особенностях динамических процессов группы, влиянии личности на групповой процесс, возможности использования данного опыта при ведении групп кандидатов в замещающие родители.
Съезд подтвердил свою важность и необходимость для формирования и развития профессионального сообщества специалистов краевой сети школ приемных родителей.
